O czasopiśmie

Colloquium
ISSN 2081-3813
e-ISSN 2658-0365

Kwartalnik „Colloquium" ukazuje się od 2009 r. jako recenzowane czasopismo naukowe poświęcone szeroko pojętej problematyce edukacyjnej, filozoficzno-społecznej, kulturowej, badań nad bezpieczeństwem jak i politologicznej. Wiodącą w czasopiśmie dyscypliną naukową, wg aktualnej klasyfikacji, jest pedagogika oraz nauki o polityce i administracji (w ramach dziedziny nauk społecznych). Połączenie pedagogiki, stosunków międzynaorodwych i bezpieczeństwa nie jest częste. Pokazuje to specyfikę publikacji, w których znajdują się treści na pograniczu przywództwa i wychowania, obywatelskości, dowodzenia, społecznych aspektów sił zbrojnych czy militarnych aspektów stosunków międzynarodowych. Nie są one dominujące ale tworzą przestrzeń, w której nasz tytuł chce się rozwijać. 

Właścicielem i wydawcą czasopisma Colloquium jest Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni.

Wszystkie artykuły są recenzowane. Procedura recenzowania jest zgodna z zaleceniami Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Artykuły są publikowane na licencji Creative Commons BY NC ND 4.0.

Autor zachowuje prawa autorskie bez ograniczeń.

Każdy artykuł ma nadawany indywidualny numer DOI (cyfrowy identyfikator dokumentu elektronicznego).

Redakcja przeciwdziała nieuczciwym praktykom publikacyjnym zgodnie z wytycznymi Komitetu ds. Etyki Publikacyjnej COPE (Committee on Publication Ethics). Ponadto każdy artykuł poddawany jest analizie w systemie antyplagiatowym.

Wszystkie artykuły są dostępne w Open Access. „Colloquium” ukazuje się w wersjach: elektronicznej dostępnej w Internecie w formie otwartego dostępu i papierowej. Pierwotną (referencyjną) wersją czasopisma jest wersja online. 

Szczegółowe informacje na temat standardu przygotowania artykułu (jego struktury, zasad sporządzania przypisów i bibliografii, formularze do pobrania oraz opis procedury recenzowania) zamieszczone są w zakładce „Dla Autorów”.

Kwartalnik znajduje się na listach indeksowanych czasopism w:

- CEJSH (The Central European Journal of Social Sciences and Humanities);

- BazHum (Baza bibliograficzna polskich naukowych czasopism humanistycznych i społecznych);

- Index Copernicus Journal Master List (ICV 2021 = 100.00);

- ICM (Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego Uniwersytetu Warszawskiego);

- ERIH PLUS (EUROPEAN REFERENCE INDEX FOR THE HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES);

- PBN / POL-index.

Decyzją Ministra Edukacji i Nauki  z dnia 5.01.2024 r. kwartalnik „Colloquium” (ISSN 2081-3813; e-ISSN 2658-0365) otrzymał 100 punktów z przypisanymi dyscyplinami naukowymi: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, pedagogika i psychologia. Numer czasopisma w wykazie Ministerstwa to 200014.

W 2019 i 2022 roku został zakwalifikowany do ministerialnego (MNiSW) programu „Wsparcie dla czasopism naukowych".

Aktualny numer

Tom 16 Nr 4 (2024): Colloquium

Bohdan Szklarski - CHINA AS AN INTERMESTIC ISSUE IN AMERICAN POLITICS 2024

Tomasz Dranicki - ROLA PAKISTANU W CHIŃSKIEJ STRATEGII WOBEC OCEANU INDYJSKIEGO PO 2013 ROKU

Jerzy Będźmirowski, Miłosz Gac, Jakub Kufel - BRYTYJSKA POLITYKA ZAGRANICZNA, A OCZEKIWANIA POLSKI W KWESTII BEZPIECZEŃSTWA MORSKIEGO. JAK NIE ZAWIERZAĆ WŁASNEGO BEZPIECZEŃSTWA MOCARSTWOM. W 85 ROCZNICĘ WYBUCHU II WOJNY ŚWIATOWEJ. PRÓBA USYSTEMATYZOWANIA

Stanisław Jarmoszko - SPECYFIKA AUTORYTETU DOWÓDCY OKRĘTU

Dariusz Stępkowski, Jarosław Gara - FORMA MYŚLENIA I DZIAŁANIA PEDAGOGICZNEGO JAKO KATEGORIA PEDAGOGICZNA: TEORIA – PRAKTYKA – BADANIA

Justyna Sala-Suszyńska, Julia Witkowska - W STRONĘ WARTOŚCI- POGLĄDY PRZEDSZKOLAKÓW NA TEMAT PATRIOTYZMU

Beata Topij-Stempińska, Łukasz Burkiewicz - „PRZEGLĄD POWSZECHNY” I JEGO ROLA W KSZTAŁTOWANIU SPOŁECZNEJ I OBYWATELSKIEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI MIESZKAŃCÓW II RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Sylwia Wilczyńska-Aleksandrowicz - MINDFULNESS JAKO PROPOZYCJA WSPIERANIA ROZWOJU SPOŁECZNEGO, EMOCJONALNEGO I POZNAWCZEGO DZIECKA W WIEKU WCZESNOSZKOLNYM – PRZEGLĄD WYBRANYCH BADAŃ I PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

Jolanta Szempruch, Beata Cieśleńska, Alicja Skibicka- Piechna - WSPARCIE SPOŁECZNE NAUCZYCIELI A DOŚWIADCZANY STRES ZAWODOWY

Ewa Bartuś - POCZUCIE SATYSFAKCJI ZAWODOWEJ NAUCZYCIELI, PEDAGOGÓW SPECJALNYCH JAKO ELEMENT BUDOWANIA ICH DOBROSTANU PSYCHICZNEGO. KOMUNIKAT Z BADAŃ

Elżbieta Gaweł-Luty, Jolanta Karbowniczek, Agata Tatara  - MODEL WSPÓŁCZESNEGO NAUCZYCIELA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ – TROPY POSZUKIWAŃ (UJĘCIE PARADYGMATYCZNE)

Sylwia Słowińska - WSPARCIE EDUKACJI KULTURALNEJ, CZYLI CZEGO? ROZUMIENIE EDUKACJI KULTURALNEJ I JEGO PRZEMIANY W PROGRAMIE MKIDN DOFINANSOWUJĄCYM ZADANIA Z ZAKRESU EDUKACJI KULTURALNEJ

Anna Wawrzonek - LUKA KOMPETENCYJNA – IMPLIKACJE EDUKACYJNE I PORADNICZE

Sylwia Michałowska - MYŚLI I ZACHOWANIA SAMOBÓJCZE A PERSPEKTYWA TERAPII POZNAWCZO- BEHAWIORALNEJ W WYBRANYCH JEDNOSTKACH DIAGNOSTYCZNYCH

Łukasz Roman, Maja Zawadzka - MOŻLIWOŚCI WDROŻENIA SYSTEMU TMSA W POLSKIM SYSTEMIE PENITENCJARNYM W KONTEKŚCIE BEZPIECZEŃSTWA PENITENCJARNEGO

Radosław Breska, Wojciech Błażek, Rafał Terlecki, Łukasz Wirkus - ZOBOWIĄZANIE SĄDOWE DO LECZENIA PRZECIWALKOHOLOWEGO Z PERSPEKTYWY KURATORÓW SĄDOWYCH

Opublikowane: 2024-12-30
Wyświetl wszystkie wydania