Education for security and shaping civil society
DOI:
https://doi.org/10.34813/21coll2024Keywords:
education for security, civil society, civic education, threatsAbstract
The aim of the article is to determine the importance and role of education for security in the system of civic education and shaping civil society. The subject of the analysis are secondary sources concerning these concepts. It is no coincidence that the authors point out that contemporary problems of security education are closely related to reflection on civic education and human functioning in an environment of various threats. At the same time, they formulate their own construction of the meaning of education for security for civil society in the context of formal and non-formal education. One of the central issues is to increase civic commitment to security. The research problem is the question: What is the role of security education in building civil society and its place in the civic education system?
It was assumed, that the school functions in an environment that has a specific social potential. In this space, there are, or are being created, various types of organizations forming the third sector, the structure of civil society, including paramilitary organizations. Their programs include many types of activities related to the sphere of protection and defense against various types of threats. Therefore, the school can include these organizations in the broadly understood education for safety (formal aspect) or these organizations can implement it themselves (informal aspect).
References
Bauman, Z. (2000). Edukacja według, dla i pomimo nowocze¬sności. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 4(12), 7–21
Bauman, Z. (2007). Płynne czasy. Życie w epoce niepewności. Wydawnictwo Sic!
Borkowski, R. (2001). Cywilizacja, technika, ekologia. Wybrane problemy rozwoju cywilizacyjnego u progu XXI wieku. Uczelniane Wydawnictwo Naukowo-Dydaktyczne.
Borowska, T. (1999). „Homo construens” – człowiek budujący. Edukacyjne przygotowanie do radzenia sobie z różnymi zagrożeniami. W: J. Gnitecki, J. Rutkowiak (red.), Pedagogika i edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności. Materiały z III Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego (s. 351–359). Wydawnictwo Społeczeństwo i Polityka. Pismo Edukacyjne Akademii Humanistycznej w Pułtusku.
Frączek, Z. (2003). Kreatywność jednostki w kontekście potrzeb edukacji przyszłości. W: K. Denek, K. Koszczyc, M. Lewandowski (red.), Edukacja jutra, IX Tatrzańskie Seminarium Naukowe. (s. 219–223). Wydawnictwo Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego.
Fukuyama F. (1997). Zaufanie. Kapitał społeczny a droga do dobrobytu,. PWN.
Gierszewski J. (2023). Wokół uniwersum nauk o bezpieczeństwie. Difin.
Gierszewski J., Pieczywok A. (2019). Społeczny wymiar bezpieczeństwa człowieka. Difin.
Gierszewski J., Pieczywok A. (2022). Bezpieczeństwo kulturowe człowiek w dobie kryzysu jego tożsamości. Difin.
Gierszewski J., Rutkowski P. (2019). Assessment of the Training of Private Individuals and Non- commissioned officers in the reserve within the Academic Legion from the Perspective of the students from Słupsk. Security Dimensions, 30, 42–64. DOI https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.7592
Hedtke, R. (2012). Who is afraid of a non-conformist youth. Vie right to dissent and to not participate. W: R. Hedtke, T. Zimenkova (Eds.), Education for civic and political participation. A critical approach. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203598153
Hyslop, E.J., Sears, A.M. (2006). Neo-liberalism, globalization and human capital learning. Reclaiming education for democratic citizenship. Springer. https://doi.org/10.1007/1-4020-3422-9
Kapała, M., Frąckowiak, T. (2008). Duchowy rozwój człowieka – między biernością a aktywnością. W: A. Keplinger (red.), Bierność społeczna. Studia interdyscyplinarne (s. 89–104). Psychologii i Kultury.
Krąpiec, M.A. (2002). Porzucić świat absurdów. Wydawnictwo PTTA.
Kwieciński, Z. (2007). Między patosem a dekadencją. Studia i szkice socjopedagogiczne. Wydawnictwo DSWE TWP.
Łobocki, M. (2007). W trosce o wychowanie w szkole. Oficyna Wydawnicza Impuls.
Majerek, B. (2018). Niepewność w społeczeństwie współczesnym. Studium socjopedagogiczne. Wydawnictwo Impuls.
Malikowski, J. (2008). Tu nic się nie da zrobić, czyli bierność obywatelska. W: A. Keplinger (red.), Bierność społeczna. Studia interdyscyplinarne (s. 253–268). Wydawnictwo Psychologii i Kultury.
Marshall, G. (2008). Słownik socjologii i nauk społecznych. PWN.
Marynowicz-Hetka, E. (2009). Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, część 2. PWN.
Melleuish, G. (2010). Cultural citizenship. A world historical perspective. W: W. Ommundsen, M. Leach, A. Vandenberg (Eds.), Cultural citizenship and challenges of globalization (s. 51–54 ). Hampton Press.
Melosik, Z. (1998). Wychowanie obywatelskie: nowoczesność, ponowoczesność (próba konfrontacji). W: Z. Melosik, K. Przyszczypkowski (red.), Wychowanie obywatelskie. Studium teoretyczne, porównawcze i empiryczne (s. 57–65). Wydawnictwo UAM.
Melosik, Z. (2013). Kultura popularna i tożsamość młodzieży. W niewoli władzy i wolności. Wydawnictwo Impuls.
Michalska-Żyła, A. (2008). Przywiązanie do Miasta. Przegląd Socjologiczny, 1, 226–227.
Mokrzycki, E. (2000). Jaką mamy demokrację? W: H. Domański, A. Ostrowska, A. Rychard (red.), Jak żyją Polacy? (s. 19–31). Wydawnictwo IFiS PAN.
Popiołek, K. (1996). Deficyty wsparcia społecznego w sytuacji klęski żywiołowe. W: I. Heszen-Niejodek, Z. Ratajczak (red.), Człowiek w sytuacji stresu (s. 284–288). Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Sienkiewicz, P. (2002). Dylematy edukacyjne społeczeństwa informacyjnego. W: R. Stępień (red.), Eduka¬cja w wyższych szkołach wojskowych (s. 55–68). Wydawnictwo AON.
Śliwerski, B. (2008). Współczesne teorie i nurty wychowania. Wydawnictwo Impuls.
Taylor, Ch. (1996). Etyka autentyczności. Wydawnictwo Znak.
Wędzińska, M. (2017). Preferencje wartości uczniów ponadgimnazjalnych – próba charakterystyki. Przegląd Pedagogiczny, 4, 102–124.
Wnuk-Lipiński, E. (2005). Socjologia życia publicznego. Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Żywczyk, N., Wochnik, M. (2020). Diagnoza edukacji obywatelskiej w Polsce. Bariery rozwoju i dobre praktyki. Narodowy Instytut Wolności.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Janusz Gierszewski, Andrzej Pieczywok
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
